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Contributors

Ana Maria Fernandez

Edu1st.Team - Ana Maria Fernandez

CEO & President - Edu1st.

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Gilberto Pinzon

Gilberto Pinzon

Vice president - Edu1st.

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Natalia Pinzon

Edu1st.Team - Natalia Pinzon

 

Wellness Program Coordinator - Edu1st.

 

 

Blog Post Index

Edu1st.Blog

Blog

English

The objetive of the presentation was to share a set of tools and strategies used to make thinking and execution visible, which helped us to position Education First Inc. as the educational organization number 43 in growing in the US in the decade 2000-2010. 

Today, our interconnected world brings countless opportunities, synergies and possibilities, but it also brings competition and challenges due to the pace of innovation and the behavioral changes of clients, workers, students and people in general. In the decade 2000-2010, Edu1st was selected as the 43rd fastest growing educational organization in the United States.

The purpose of this presentation was to share our experience with the implementation of tools and strategies that made this achievement possible. This presentation explored:

1. Tools that simplify and systematize the process of inquiry, idea generation, documentation, alignment and focus; tools that make the thinking, the goal, the process, and the result visible.

2. Strategies that promote Alignment, Effectiveness, Efficiency, Focus and Innovation by fostering a thinking culture that understands that sustainability depends on balance, purpose and wisdom. In the age of intelligence, leaders need to promote visible, conscious thinking in every member of the organization, and organizations require leaders who are always on the search for new strategies and tools to achieve this.

This presentation benefited any leader who seeks to generate innovation, synergy and sustainability in the teams they lead.

Spanish

El objetivo de la presentación fue compatir un conjunto de herramientas y estrategias usadas para hacer el pensamiento y la ejecución visible, lo cual nos ayudó a posicionar a Education First Inc. como la organización numero 43 en crecimiento en USA en la década 2000-2010

Las organizaciones requieren alineación, eficacia, eficiencia, enfoque e innovación, los líderes están siempre en la búsqueda de estrategias y herramientas para alcanzarlos. En la era de la inteligencia, estas herramientas y estrategias también deben generar, desafiar y documentar el pensamiento. En otras palabras, los líderes necesitan promover pensamiento y hacerlo visible a todos los miembros de la organización. Edu1st fue seleccionada como la organización educativa # 43 en crecimiento en los Estados Unidos de América en la década 2000-2010.

El propósito de esta presentación es compartir la experiencia en la aplicación de herramientas y estrategias que hicieron posible este logro:

1. Las herramientas que simplifican y sistematizan el proceso de cuestionamiento, la generación de ideas, la documentación, la alineación y el enfoque. Estas herramientas hacen que el pensamiento, los objetivos, los resultados y el proceso sean visibles.

2. Estrategias que promueven la eficacia, la eficiencia y la ejecución en una cultura de pensamiento que entiende que la sostenibilidad depende del equilibrio, el propósito y la sabiduría.

 

 

 

 

 

 

 

  

 

 

 

Estamos muy orgullosos de Andreina Story, por su excelente presentación durante el Congreso Internacional de Pensamiento (ICOT 2015), realizado en la ciudad de Bilbao, España.

Durante su exposición, Andreina Story presentó el tema: "Padres como agentes de cambio - Extensión y sostenibilidad de una cultura del pensamiento más allá del colegio". El principal objetivo de este tema era hacer consciencia del rol que los padres tienen al crear una cultura de pensamiento fuera del colegio; así mismo resaltó la importancia de entender que las familias son también un agente de cambio para éste proceso. 

En este cambio de visión y paradigmas, la organización educativa y el papel de la profesor son claves para involucrar y educar a los padres. Si los padres son capaces de entender su papel y actuar en consecuencia, la extensión de una cultura de pensamiento será más eficaz y sostenible.

Es por eso que en los colegios de Education First prestamos atención no sólo a los estudiantes, si no también sabemos que los padres son muy importantes para desarrollar y crear una cultura de pensamiento sostenible. Involucramos a los padres en todo el proceso necesario para el desarrollo de hábitos de mente y para fomentar las necesidades básicas del siglo 21, las cuales son: explorar, comunicar, apoderar, pertenecer y contribuir con los demás. 

Muchas felicidades a Andreina Story. Gracias por una excelente intervención y por seguir creando una vida equilibrada con sentido y sabiduría, una vida VESS!

Más información sobre la conferencia en el siguiente icono:

 

 

 

¡Una visita al Museo de Bellas Artes que ofrece nuevas formas de mirar profundo y descubrir contextos significativos!

Los museos, el arte y las experiencias de aprendizaje reales y profundas están directamente conectados. La educación de hoy tiene mucho que aprender de los museos. El trabajo integrado entre colegios y museos proporciona contextos ricos donde el valor del arte se redescubre a la vez que se redescubre el valor y rol de las entidades educativas.  

Nuestra intensión al hacer este acercamiento al Museo de Bellas Artes es lograr una conexión con la historia, con los múltiples lenguajes que el ser humano ha encontrado para expresar sus experiencias, sentimientos e inquietudes.

El artista logra dejarlos plasmados para que otros nos inspiremos, conectemos y revisemos nuevos caminos que pueden surgir a partir de este compartir que trasciende el tiempo y el espacio.

Desde que nacemos estamos tratando de descubrirnos dentro de un contexto. El museo, de una manera cuidadosa, organiza las obras para contarnos historias a través del lenguaje de las artes. Cada obra tiene su razón de ser, cada ubicación ha sido cuidadosamente pensada por los curadores para narrar, inspirar, conectar, sintetizar un momento, una tendencia, una emoción, un personaje…

Al igual que los museos, nuestras aulas, nuestros colegios son lugares que permanentemente están registrando, documentando historias de aprendizaje. Al igual que el curador de un museo, nosotros los educadores, tenemos la responsabilidad de facilitar la organización de cada pieza que de una u otra manera aporta en la construcción del contexto de aprendizaje de cada aprendiz.

La visita al museo entonces, es una invitación a descubrir las obras de arte desde diferentes miradas:

  • Descubrir el arte, su conexión con cada uno de nosotros, su poder como un lenguaje universal.
  • Descubrir el aporte de las obras aun sin conocerlas, sin conocer al artista y sin saber sus intenciones iniciales.
  • Promover la indagación.
  • Promover la apreciación del arte a través de conexiones generadas por nosotros mismos.
  • Explorar una forma divertida y profunda para mirar profundo y promover pensamientos más profundos.
  • Conectar el contexto del museo con nuestro propio contexto. 
  • Trascender el aula y encontrar que el museo, el mundo, todo hace parte del contexto de aprendizaje.
  • Comparar y contrastar la tarea del curador con la nuestra. Qué tal si yo les digo que todos somos curadores…? Qué tal si yo les digo que nuestros colegios son museos…?
  • Conocer y explorar nuevas rutinas de pensamiento y su poder en contextos diferente
  • Descubrir nuevos espacios para compartir y encontrarnos

Durante dos horas, ustedes tendrán la oportunidad de descubrir nuevas formas de mirar, pensar y vivir un museo en una experiencia única.

Para visitar un museo, no se necesita saber de arte, la riqueza de las obras y la organización del museo es en sí misma una oportunidad para encontrarnos a nosotros mismos como individuos y como educadores que descubren nuevas miradas y perspectivas.

Los invitamos al Museo de Bellas Artes para divertirnos y descubrir juntos un nuevo contexto de aprendizaje que ofrece nuevas formas de mirar.

-Ana Maria Fernandez

  • Fecha: Jueves 02 Julio 2015
  • Horario: 5:00 pm - 7:00 pm
  • Evento disponible para participantes inscritos en ICOT